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甚么是互補準繩？
    在支配中，辦理者要表現小我的帶領才能，一個主要前提便是連系外部人材資本，公道分配各類職工，使之在專業、智能、實質等各方面彼此彌補，組成一種最好規劃。
    在古代社會里，不少功課不是一小我或一種人就可以擔負的，需要很多知識、手藝職員的結合攻關。現實證實，如果各類職員分配得好，步履默契，就會產生最好效力和新的氣力。如果分配不好，就會彼此扯皮，彼此對消，組成一種氣力的內哄。
    每小我都有小我的脾性、脾性和心思特點，每小我又都有小我的愛好和特長，每小我另有小我的履歷和履歷。如何本領使這些人嫡親之樂、和衷共濟而不產生內哄？唯一的方式便是用互補準繩去協調他們，用一些人的好處去彌補另外一些人的矮處。互補準繩表此刻用人的多個方面、如“專業互補”， “知識互補”，  “特點互補”，  “年數互補”，“是非般配”，  “以長濟短”，組成多種具備互補效應的人材規劃，本領集結大師的主動性和締造性。
    不一小我是全才，如果辦理者渴望應用全才，那末將會無才可用，以是辦理者就要充分挖掘每小我的潛力，曉得每小我的好處和矮處，而后再分別加以應用。實在在優良的辦理者眼里，不一小我會是廢人，關鍵看怎樣應用他們。以是，一個勝利的辦理者大要全數曉得職工，包羅他們的手藝和心思特點，而后優化組合，為我所用。
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